国家职业分类开发应用服务

为拓展延伸《中华人民共和国职业分类大典》的使用功能，充分发挥其在职业教育培训中的引导作用，受人社部委托，普天合力参与编制《职业与院校专业对应目录指引》，建立职业与院校专业（包含：技工院校、中职、高职、本科）之间的对应关系，推进院校专业设置、课程内容与职业标准相衔接，为制定人才培养标准和课程规范，促进职业教育培训质量提升提供技术支持与服务。

普天合力公司长期跟踪美国O*NET的核心技术、内容模型与信息数据库体系，长期跟踪分析英国、澳大利亚、德国、日本、韩国、香港、台湾等国家与地区的职业分类最新发展，研究国家级职业信息管理与服务的模式，研究职业信息服务市场化发展方向，并将研究成果服务于国家的多个课题和国家职业分类大典修订工作，为国家职业资格体系的完善提供参考依据。

职业标准与评价规范开发应用服务

普天合力公司研究开发的全球标准大数据系统包含全球职业标准数据库、行业胜任力模型数据库、全球重点国家资历框架数据库、国内主要院校专业课程数据库等大数据信息。

基于以上大数据信息，普天合力公司根据《国家职业技能标准编制技术规程》研发的职业标准建设与管理平台，能为各类机构开发：国家职业技能标准、国家技能人才培养标准、地方职业技能标准、院校专业建设与课程标准、行业企业评价规范、企业岗位胜任力模型建设提供基础数据服务、专家支持服务和平台工具服务，有助于提高职业标准/评价规范开发的规范性、科学性、实效性。

技能人才培训评价一体化服务平台

根据职业技能等级评价制度要求，评价机构要在规定的范围内开展职业技能等级认定，按照“谁评价、谁负责、谁发证”原则承担主体责任，评价机构应完善规章制度与工作流程，建立全程可溯源的信息化系统，接受政府部门监管和社会监督。

为支持与服务职业技能等级认定企业规范开展评价活动，建立评价过程工作台账和管理数据库，满足各级政府的监管要求，普天合力公司开发了技能人才培训评价一体化服务平台，实现培训课程管理、评价计划与报名管理、试题开发与题库管理、考务管理、在线考试管理、成绩证书管理、统计分析等功能，实现技能等级认定全过程来源可查、去向可追、责任可究。技能人才培训评价一体化服务平台可根据评价机构自身规模与管理需要，定制开发。

大数据辅助监管技术服务

普天合力公司构建的大数据监管技术，围绕产生数据的业务活动，通过技术创新和流程再造，进行全方位监控和数据分析，实现监测分析和预测预警，支持人才评价监管部门建立事前事中事后监管体系，实现线上线下一体化监管。

普天合力公司的大数据监管技术通过整合相关监管数据资源，综合运用电子预警、统计分析、数据挖掘等技术，可实现按监管机构业务需求定制预警指标，实现实体画像、异常监测、舆情分析、统计报表、综合报告等多种形式。

人才培训评价体系构建咨询服务

普天合力公司发起建立了专家服务系统（CICE专家库），入库专家成员来自人社部、教育部、卫健委、发改委、国家中医药管理局、行业协会、院校、企业集团等长期从事人才培养、评价、使用的业内知名人士组成。普天合力公司基于CICE专家库和长期研究的全球职业分类与资格认证大数据，能为我国职业分类与人才评价提供支撑服务，为国家政府部门提供智库服务及前沿性研究服务。

近期研究成果包括：

《美国行业协会、学会职业资格认证模式研究》

《大数据技术与职业资格管理决策的研究》

《美国工程师职业资格认证模式研究》

《中国新西兰职业证书等值性技术研究》

《典型国家资历框架与职业资格证书体系相关性研究》

《职业与院校专业对应目录指引》

《技能人才职业技能等级认定政策研究》

《技工院校学生职业技能鉴定过程性评价模式研究与实践》

《境外职业资格相关活动现状分析及管理政策研究》

CICE专家库信息系统：rs.nvq.net.cn

职业技能等级认定监管服务平台

普天合力公司开发的职业技能等级认定监管服务平台，满足企业和社会培训评价组织等开展职业技能等级认定工作的核心流程信息化管理要求，面向评价机构（用人单位、技工院校、社会培训评价组织）提供职业技能等级认定备案申请、评价计划报备、评价结果报备、质量管理等功能；面向监管机构（各地人社部门）提供评价机构备案管理、计划管理、成绩管理、证书管理、质量监督管理等功能。

职业教育产教融合与校企合作服务

普天合力公司充分发挥其在职业教育与培训领域的经验与积累，以《中华人民共和国职业分类大典》为基础，推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接，建立职业与专业之间的对应关系，指导职业院校进行课程标准与专业开发，引领职业院校科学设置课程内容和教育培训资源开发，促进职业教育双认证业务开发，为各类人才培养机构构建以就业为导向的专业人才培养而服务。

公司积极参与职业能力建设司与中国就业培训技术指导中心组织编写《校企双制工学一体 校企合作工作指南》的工作，响应国家“十三五”规划纲要提出的产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式号召，推动校企合作人才培养培训，服务于技工院校和企业开展更加广泛、更为有效的合作，助力技工院校改革发展。